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Contre les inégalités, l’information est une arme

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Éducation

Points de vue 30 mai 2017
Inégalités : une hypocrisie française
Les inégalités de revenus progressent parce que les plus favorisés en veulent toujours plus. Soit on assume le phénomène, soit on se donne les moyens d’une plus grande solidarité. Par Anne Brunner et Louis Maurin de l’Observatoire des inégalités. Extrait du « Rapport sur les inégalités en France, édition (...)
Revenus et patrimoine Éducation Emploi Lien social et politique
Analyses 11 mai 2017
Éducation : les politiques territoriales servent-elles à quelque chose ?
Comme souvent en France, la multiplication des annonces et des dispositifs masque une incapacité à agir. En matière d’éducation, les politiques territoriales n’ont pas les moyens de leurs ambitions. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait de la revue (...)
Éducation Territoires Catégories sociales Origine sociale
Données 9 mai 2017
L’allongement inégal des scolarités
Les 10 % d’élèves sortis le plus tôt du système scolaire l’ont quitté à 17 ans, contre 25 ans pour les 10 % sortis le plus tard. Les inégalités de durée de scolarité ont augmenté entre le milieu des années 1980 et le milieu des années 2000.
Éducation Données essentielles
Points de vue 9 mai 2017
La baisse des inégalités à l’école n’empêche pas de s’en préoccuper
La démocratisation de l’école est réelle, même si les inégalités se sont déplacées vers le haut. Cela n’empêche pas que leur niveau reste trop important. Le point de vue de Jean-Yves Mas, professeur de sciences économiques et sociales en (...)
Éducation Catégories sociales Origine sociale
Points de vue 13 avril 2017
Pour réduire les inégalités à l’école, il faut repenser le rapport au savoir
Pour sortir du débat stérile entre les conservateurs et les pédagogues en matière d’inégalités scolaires, il faut s’intéresser à la façon dont le rapport au savoir se construit à l’école. Par Alain Beitone et Raphaël Pradeau, professeurs de sciences économiques et (...)
Éducation
Données 12 avril 2017
Des classes préparatoires et des grandes écoles toujours aussi fermées
Deux tiers d’enfants de cadres supérieurs à Polytechnique contre 1 % d’ouvriers. La part des enfants issus de milieux populaires est bien mince dans les classes préparatoires et dans les grandes écoles de l’enseignement supérieur qui, pourtant, disposent de moyens (...)
Éducation Catégories sociales Origine sociale
Entretiens 5 avril 2017
« Les tensions de notre société naissent dans le refus de voir la situation de domination des catégories aisées ». Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités
Les diplômés ont-ils pris en otage le discours sur les inégalités au détriment des classes populaires ? Entretien avec Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Extrait de Slate.fr.
Revenus et patrimoine Éducation Lien social et politique Catégories sociales
Données 3 mars 2017
Filles et garçons dans l’enseignement supérieur : des parcours différenciés
Les filles représentent 58 % des étudiants à l’université. 70 % d’entre elles suivent les filières lettres ou sciences humaines, 40 % des filières scientifiques.
Éducation Femmes et hommes Filles et garçons
Points de vue 26 janvier 2017
Non, l’école n’augmente pas les inégalités
Même si elle privilégie largement les enfants de diplômés, l’école française n’augmente pas les inégalités et n’est pas la plus inégalitaire au monde. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités. Article extrait du magazine Alternatives (...)
Éducation Données essentielles
Données 26 janvier 2017
Selon l’OCDE, la France est l’un des pays où le milieu social influe le plus sur le niveau scolaire
La France est l’un des pays de l’OCDE où le milieu social influence le plus les compétences scolaires des élèves de 15 ans en mathématiques, comme en sciences.
Éducation Catégories sociales Origine sociale

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20 novembre 2018
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Patrimoine : êtes-vous fortuné ?
Niveaux de vie : où en est ma commune ?
L’évaluateur des dépenses publiques
Communes : quelle égalité hommes-femmes ?