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Contre les inégalités, l’information est une arme

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Éducation

Entretien 21 novembre 2022
« Les expérimentations de mixité sociale à l’école se heurtent aux résistances des familles et à la concurrence du privé ». Entretien avec Aziz Jellab
La mixité sociale à l’école serait un levier majeur de réduction des inégalités de réussite scolaire. Comment lever les difficultés, notamment la résistance des familles favorisées ? Entretien avec le sociologue Aziz Jellab, extrait de (...)
Éducation Catégories sociales Système scolaire Origine sociale
Analyse 6 octobre 2022
Que valent les notes à l’école ?
Croire que les notes évaluent en toute neutralité les compétences des élèves est une illusion. Mais elles sont indispensables pour décerner les diplômes et justifier les positions professionnelles. Comment faire au mieux avec ces contradictions ? Une analyse de la sociologue Marie Duru-Bellat, (...)
Éducation
Point de vue 14 septembre 2022
Réduire les inégalités : pourquoi nous pouvons y croire
Nous avons de bonnes raisons d’espérer : on peut agir pour réduire les inégalités. Pour cela, il faut commencer par refuser les discours catastrophistes qui alimentent le fatalisme. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des (...)
Revenus Emploi Éducation
Proposition 30 août 2022
Éducation : donner la priorité aux perdants
Les inégalités scolaires ne se sont pas réduites mais déplacées. Résultat : les vaincus du système scolaire se défient des valeurs démocratiques. Il faut repenser l’école pour éduquer à la confiance en soi, à la solidarité et à la tolérance, sans humilier personne. Les propositions du sociologue François (...)
Éducation Modes de vie Échec scolaire Système scolaire Origine sociale
Entretien 23 juin 2022
« La perte d’horizon des classes moyennes est une des grandes fractures de notre société ». Entretien avec Louis Maurin
Dans un entretien extrait du magazine L’Obs, Louis Maurin, directeur de l’Observatoire des inégalités, revient sur l’évolution des inégalités depuis 50 ans. La perte de sécurité constitue la principale fracture et s’étend progressivement aux classes (...)
Catégories sociales Revenus Éducation
Proposition 25 mai 2022
Comment démocratiser enfin l’accès aux grandes écoles ?
Les grandes écoles ne s’ouvrent pas aux élèves d’origine modeste. Il faut améliorer l’estime de soi des élèves défavorisés et mieux informer les lycéens. Les mesures de discrimination positive doivent aussi être évaluées et généralisées. Propositions de l’économiste Julien (...)
Éducation Système scolaire Origine sociale
Point de vue 28 avril 2022
L’égalité des chances à l’école : une hypocrisie
Prétendre que les enfants de milieux populaires ont les mêmes chances dans leurs études que les élèves de milieux favorisés est une hypocrisie. Le point de vue de Fabienne Federini, sociologue spécialiste des politiques éducatives, extrait du journal (...)
Éducation Système scolaire Origine sociale
Proposition 4 avril 2022
Que faire pour réduire les inégalités ?
Pour réduire les inégalités, commençons par faire respecter l’égalité des droits. Luttons pour plus de justice à l’école et dans l’entreprise. Modernisons les services publics. Redistribuons mieux, en réformant la protection sociale et les impôts. Le point de vue de Louis Maurin, directeur de (...)
Revenus Éducation Catégories sociales Origines
Données 15 mars 2022
Les étudiants maghrébins discriminés à l’entrée de certains masters, pas les personnes handicapées
Les étudiants d’origine nord-africaine ont 13 % moins de chances d’obtenir une réponse que les candidats avec un nom français, lorsqu’ils s’informent sur les modalités de candidature en master. Les candidats handicapés ne semblent pas (...)
Discriminations Origines Éducation
Proposition 3 mars 2022
Comment améliorer la mixité dans les formations initiales ?
Réaliser l’égalité entre femmes et hommes, c’est permettre à chacune et chacun de choisir son métier, en s’affranchissant des stéréotypes. Une politique de mixité commence à l’école primaire et passe par une attention aux conditions de scolarité dans l’enseignement professionnel. Les propositions de Clotilde (...)
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